| Willkommen auf... Albanisch | heisst... mirë se vini |
| Arabisch | ahlan wa sahlan |
| Armenisch | bari galoust |
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| Weißrussisch | Шчыра запрашаем (ščyra zaprašajem) |
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| Kroatisch | dobrodošli |
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| Niederländisch | welkom |
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| Flämisch | welkom |
| Französisch | bienvenue |
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| Galicisch | benvido |
| Deutsch | herzlich willkommen |
| Griechisch | kalos ilthate |
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| Hindi | swaagat / aap ka swaagat hein |
| Ungarisch | üdvözlöm |
| Isländisch | velkomin |
| Indonesisch | selamat datang |
| Irisch | fáilte |
| Italiänisch | benvenuto |
| Japanisch | yôkoso |
| Koreanisch | 환영합니다 (hwan yung hap ni da) |
| Kurdisch | bi xer hati |
| Latein | (per) gratus mihi venis |
| Lettisch | laipni lūdzam |
| Litauisch | sveiki atvykę |
| Luxemburgisch | wëllkom |
| Mazedonisch | dobredojde |
| Madagassisch | tonga soa |
| Maltesisch | merħba |
| Maori (Neuseeland) | haere mai |
| Mongolisch | tavtai morilogtun (Тавтай морилогтун) |
| Norwegisch | velkommen |
| Persisch | khosh âmadid (formal) / khoshumadi (informal) |
| Polnisch | witaj (sing.) / witajcie (pl.) |
| Portugiesisch | bem-vindo |
| Rumänisch | bine ai venit (sing.) / bine aţi venit (pl.) |
| Russisch | добро пожаловать (dobro pojalovat) |
| Samoanisch | afio mai, susu mai ma maliu mai |
| Sardinisch | benènnidu (logudorese) / beni benìu (campidanese) |
| Schottisch | fàilte |
| Serbisch | dobrodošli |
| Slowaksich | vitame vás / vitajte |
| Slowenisch | dobrodošel (to a man) / dobrodošla (2 men) / dobrodošli (3 men or more) dobrodošla (to a woman) / dobrodošli (2 women) / dobrodošle (3 women or more) dobrodošli (mixed group) |
| Spanisch | bienvenido (m) / bienvenida (f) / bienvenidos (pl) |
| Suaheli | karibu (addressing 1 pers.) / karibuni |
| Schwedisch | välkommen |
| Schweizerisch (deutsch) | härzliche wöikomme |
| Tagalog | maligayang pagdating |
| Tahitianisch | maeva / manava |
| Thai / Thailändisch | ยินดีต้อนรับ (yindii ton rap) |
| Türkisch | hosgeldiniz |
| Udmurdisch | gazhasa oetiśkom |
| Ukrainisch | laskavo prosymo |
| Usbekisch | hush kelibsiz |
| Vietnamesisch | chào mừng (ông, bà, cô : Mr, Mrs, Miss) mới ðến HOAN NGHINH (in public, on banner) |
| Walisisch | croeso |
Wir sind da um uns miteinander zu unterstützen, voneinander lernen und unsere Praxis erfahrungen auszutauschen...
Dienstag, 4. März 2014
Übersetzungen..Willkommen!
Dienstag, 25. Februar 2014
Interkulturelles Lernen – Was beinhaltet das?
Bei der Förderung interkultureller Kompetenz geht es im Vorschulalter im Wesentlichen darum, dass die Kinder ...
- offen und voller Neugier sich gegenseitig erleben,
- Unterschiede und Gemeinsamkeiten erkennen,
- Vorurteile abbauen,
- an „echter“ Stärke gewinnen,
- ein gutes Selbstwertgefühl entwickeln,
- das Anderssein akzeptieren (gemeint ist u.a. auch das eigene Geschlecht, chronische Krankheiten und Behinderungen),
- Differenzen anerkennen und akzeptieren,
- Einfühlungsvermögen entwickeln,
- Zweisprachigkeit und Mehrsprachigkeit als Chance erleben,
- Respekt und Achtung vor anderen Menschen entwickeln,
- Verständnis füreinander entwickeln,
- eine gemeinsame Grundlage für ein gutes Miteinander finden,
- kulturelle Vielfalt als Bereicherung erleben.
- Besonders gut gelingt das, wenn interkulturelles Lernen im Alltagsgeschehen fest verankert ist.
ein interkulturelles Spiel...
Hallo und Olá!
Material: 1 Handtrommel
Spielverlauf:
Zum Rhythmus der Trommel gehen alle Kinder so lange durch den Raum, bis das Trommelspiel auf einmal verstummt. Sofort bleiben die Kinder stehen und warten, bis die Spielleitung ein Kind mit Namen aufruft. Dieses Kind begrüßt die anderen Kinder in irgendeiner Sprache und dabei winkt. Daraufhin winken die Kinder zurück und versuchen, das Grußwort zu wiederholen. Danach setzt das Trommelspiel wieder ein und das Spiel beginnt erneut.
Vorschläge:
Hello! (England)
Bonjour! (Frankreich)
Ciao! (Italien)
Merhaba! (Türkei)
Ja sou! (Griechenland)
Material: 1 Handtrommel
Spielverlauf:
Zum Rhythmus der Trommel gehen alle Kinder so lange durch den Raum, bis das Trommelspiel auf einmal verstummt. Sofort bleiben die Kinder stehen und warten, bis die Spielleitung ein Kind mit Namen aufruft. Dieses Kind begrüßt die anderen Kinder in irgendeiner Sprache und dabei winkt. Daraufhin winken die Kinder zurück und versuchen, das Grußwort zu wiederholen. Danach setzt das Trommelspiel wieder ein und das Spiel beginnt erneut.
Vorschläge:
Hello! (England)
Bonjour! (Frankreich)
Ciao! (Italien)
Merhaba! (Türkei)
Ja sou! (Griechenland)
Das Anderssein...
Das Anderssein der anderen
als Bereicherung des eigenen Seins begreifen;
sich verstehen,
sich verständigen,
miteinander vertraut werden,
darin liegt die Zukunft der Menschheit.
als Bereicherung des eigenen Seins begreifen;
sich verstehen,
sich verständigen,
miteinander vertraut werden,
darin liegt die Zukunft der Menschheit.
Rolf Niemann
SPIELE AUS ALLER WELT
BES TAS ( Fünf Steine)
Name: Beştaş(Fünf Steine)
Name: Beştaş(Fünf Steine)
SpielerInnen: min. 2
SpielerInnen
Material: Fünf
runde Steine
Raum und
Dauer: Das Spiel kann überall gespielt werden, es dauert ca. 10 min.
Ziel: Dieses
Spiel ist ein Geschicklichkeitsspiel und wer alle Runden geschafft hat,
gewinnt.
Regeln und
Ablauf: Die 5 Steine auf den Boden werfen
Runde 1: einen
Stein hoch werfen, währenddessen einen vom Boden aufheben
Runde 2: einen hoch
werfen und jeweils zwei Steine aufheben
Runde 3: zuerst
einen, dann die restlichen drei gleichzeitig aufheben
Runde 4: vier
Steine gleichzeitig aufheben
Runde 5: mit den
Fingern (Daumen und Zeigefinger) ein Tor machen und versuchen die Steine (einen
nach dem anderen) ins Tor zu bekommen wobei die anderen MitspielerInnen den
schwierigsten Stein unmittelbar vor dem Tor aussuchen, den man zuletzt ins Tor
holen muss und bis dahin nicht berühren darf, während man die übrigen Steine ins
Tor holt.
Runde 6: alle fünf
Steine in die Höhe werfen und versuchen sie mit dem Handrücken zu fangen; eine
Hand zählt doppelt –zwei Hände zählen einfach.
Variationen:
Dieses Spiel wird vor allem
von Mädchen gespielt und es sind verschiedene Varianten
aus anderen Ländern bekannt.
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